Steinerundervisningen tager udgangspunkt i elevernes udviklingsfaser og prøver at være livsnær. Børn og unge bliver initiativrige, hvis man møder dem, hvor de er. Det giver en naturlig motivation for at lære.

Hvis man som forældre eller som besøgende oplever, hvad børnene i de forskellige klasser har produceret af færdige plancher, malerier og skulpturer, eller møder dem inden, de skal optræde med et teaterstykke, vil man ikke være i tvivl: Motivation er et nøgleord. Ikke den motivation, der kommer af frygt for ikke at slå til eller lide nederlag; men den, der kommer af de gode oplevelser i processer, som fører frem til konkrete resultater. I fællesskab, men også personligt, for den enkelte.